《教育导报》讯（记者 张玥 王浚录 摄影报道）长笛的旋律结束，宥宥（化名）的脸颊因持续吹奏而泛起红晕。当台下掌声响起，这个平日里羞涩的孩子扬起笑容，自信地向观众问道：“我们棒不棒？”观众席瞬间爆发出更热烈的欢呼。望着台上的女儿，宥宥的妈妈红了眼眶。

这是成都市青羊区特殊教育学校（以下简称“青羊区特校”）2025至2026学年度期末总结活动上的动人一幕。活动以“和合共舞贺新岁，策马奔腾启新程”为主题，涵盖艺体项目展演、颁奖鼓励、新春集市与游园等环节，既是对一学期成长的总结，更是为孩子们搭建了展示的舞台，让他们满怀自信，奔赴充满希望的新年。

在长笛演奏节目中，宥宥和同学们用心演奏，将歌曲《隐形的翅膀》演绎得温暖动人。宥宥的妈妈回想起，6年前，她带着孩子加入学校长笛队，“独自练乐器较为枯燥，孩子总是难以坚持，可在这个集体中，有老师指导、有同伴陪伴，大家相互督促、共同成长，也就有了坚持下去的力量。”她感慨道。在学校专业的教学支持与个性化引导下，宥宥愈发懂事，现在还常常充当家里的“调解员”，在父母“拌嘴”的时候，告诉他们“情绪稳定才能解决问题”的道理。

舞台另一侧，激昂的鼓点铿锵奏响。青羊区特校六年级2班学生跟随音乐律动，用非洲鼓演奏着动画电影《疯狂动物城》主题曲，台下家长和学生纷纷挥舞手臂，欢呼雀跃。

这场出色的非洲鼓演奏是如何诞生的？原来，在舞台下方，还有一位指导教师全程参与，声情并茂地为孩子们打着节拍，他正是该节目的“设计师”兼“指挥”——该校唱游与律动课教师陈策。

“高亢的鼓点，对于神经敏感的孩子而言，会带来不小的压力。”陈策回忆，起初让孩子们跟随鼓点演奏十分困难，有的学生因觉得鼓声刺耳，会下意识捂住耳朵，也有的学生难以集中注意力，在教室内起身踱步、坐立难安。

非洲鼓这类打击乐器的演奏，对提升学生的注意力、指令执行能力、肢体协调性以及同伴间的协作配合能力都有着积极作用。“再难，也要让孩子们在演奏中有所收获。”秉持这个信念，陈策联合多名不同专业的教师，经过一个多月的磨合，几经修改成了更适合学生演奏的版本。

演出当日的化妆后台，平日里总把“老师”念成“老西”的孩子，一手指着化妆品，另一只手轻轻戳着陈策的臂膀，用细微的手势和含混又急切的声音，传递出一个朴素的心愿：让老师先化妆。在与孩子们温馨的互动中，陈策感受到了他们内心最纯粹、最真挚的情感。

当天，新春集市与游园同样热闹非凡，各班级均设有新春主题摊位。一年级1班的“小马嘟嘟福气铺”格外火爆，孩子们手持积分券，兑换学生拓印的“福”字、书签等手工作品，以及家长用毛笔书写的祝福话语。

青羊区特教校党支部书记、校长卞蓉介绍，学校长期以来得到社会各界组织及爱心人士的大力支持，本次活动特意邀请了70余位来自普通学校的家长和孩子进校参与活动，旨在消除社会对特殊儿童的偏见，为本校学生提供与社会交流的平台。

“卞老师，花！我做的！”卞蓉带着记者穿过人群，来到笑声最热烈的地方，一名学生冲到卞蓉面前，献上了自己亲手制作的蜡梅花束。卞蓉小心翼翼接过这束略显“潦草”的花，笑着说：“这是今年我收到最美丽的花束，像你一样。”

望着学生蹦蹦跳跳离开的身影，卞蓉告诉记者，她坚信，广袤的土地上生长着各式各样的花朵：明艳的、朴素的……每一株都在自己的“土地”上，自信而坚强地绽放。