《教育导报》讯（万洁）为构建AI赋能、素养立意、学本立场的课堂教学新范式，深入探索学生深度学习路径，5月7日至9日，绵阳市安州区东辰学校第九届“星课堂”之“双线诊课赋能，双立课堂革新”教学课例展示活动举行。全校教师齐聚一堂，以课为媒、以研促教。

开幕式上，学校党总支书记、校长廖俊介绍了课堂革新与教师发展的核心意义，以“诊断”和“贯通”两组关键词为活动指明方向。

随后，语文赛场率先开赛，3位老师立足大概念单元设计，融合多学科视角，创设贴近生活的真实情境，以阶梯式任务驱动学生深度学习。数学赛场，老师们将生活问题转化为探究任务，引导学生在观察、操作、推理中建构知识体系，以高质量追问不断激发高阶思维。AI技术辅助教学突破传统局限，让抽象知识具象化、复杂问题简单化。英语赛场，老师们以主题意义为引领，构建沉浸式语言学习场景，融合听、说、读、看、写多元技能训练，关注学生语言运用能力与文化意识培育。课堂评价实时嵌入，AI工具为口语训练、课堂反馈提供精准支撑。艺体学科展示充满活力，小学体育课堂趣味盎然，在运动中培养规则意识与协作精神；小学音乐课堂以美育人，在旋律中浸润心灵；初中美术课堂创意迸发，在创作中提升审美素养。教师们打破学科边界，将AI技术融入教学设计，用创新形式激发学生潜能。理综、文综赛场压轴亮相，小学科学课堂立足实践探究，培养学生科学精神与创新意识；初中物理课堂紧扣生活现象，在实验中揭示科学规律；初中政治、历史课堂聚焦时代主题，在思辨中厚植家国情怀。各学科以大概念统整教学内容，跨学科融合凸显综合性，AI诊课则为课堂优化提供数据支撑。

每一堂课结束后，各学科授课教师代表结合AI诊课数据和诊断报告复盘教学改进路径，分享了从磨课到展示的历程，直观呈现了技术赋能对课堂重构、教学提质的作用，展现了在双线诊课中实现的教学创新与素养落地。未来，安州区东辰学校将继续深耕课堂改革，以“星课堂”为载体，推动教育教学高质量发展。

作者：万洁
编辑：周睿   审核：杜蕾   终审：倪秀