《教育导报》讯（胡进雨）近日，四川省教师发展中心牵头组织调研组到阿坝州7个县（市），实地走访马尔康中学、汶川中学等一线学校，通过课堂观察、校园查看、资料查阅、随机访谈等形式，详细了解教师队伍结构、编制保障、专业成长、激励机制、体育美育师资支撑等情况。

为深入推进新时代高素质专业化教师队伍建设，精准破解民族地区和革命老区师资发展瓶颈，在教育厅分管厅领导指导和带领下，四川省教师发展中心牵头组织，于2025年10月起开展了为期半年，覆盖甘孜、阿坝、巴中等地的民族地区、革命老区教师队伍建设专项调研。调研坚持问题导向、需求导向、实效导向，采取线上征集、实地走访、座谈问诊与送教赋能相结合的方式，全面摸清基层实情、广泛汇聚意见建议，以深度调研推动民族地区教育优质均衡发展。

此前，调研组于2025年10月深入甘孜州康定市和11个欠发达县，2026年4月到了巴中市。调研中，为全面、精准掌握教师发展现状与需求，省教师发展中心同步开展线上教师发展现状与需求问卷调查，面向民族地区、革命老区中小学教师征集专业发展痛点、培训现实困难与发展需求建议，实现调研全域覆盖、数据精准翔实，已收集问卷近4000份。

与此同时，调研结合送教帮扶、名师示范课、专题教研等活动，推动省级名师名校长等省级优质资源下沉民族地区和革命老区，实现“调研+指导+赋能”同步落地，切实增强了教师获得感与发展动力。下一步，省教师发展中心将系统梳理线上线下调研成果，形成问题清单、任务清单，强化省级统筹与精准支持，优化培养培训体系，深化教育精准帮扶，推动民族地区教师队伍建设从“输血”向“造血”转变，以高素质教师队伍筑牢民族地区教育高质量发展根基。

作者：胡进雨
编辑：殷樱   审核：杜蕾   终审：倪秀