《教育导报》讯（记者 陈朝和）用牙签连接萝卜块搭建高塔，在反复倒塌与调整中，主动运用结构稳定性原理、测量计算、美学设计等跨学科知识，学生以小组为单位，在罗烽峻老师执教的《蔬造奇迹——萝卜牙签高塔工程师》课堂场景中，沉浸于科创探究。

为深入推进四川省“网链共享计划”落地见效，充分发挥成华区“网链共享计划”中心校示范引领与辐射带动作用，推动区域优质教育资源共建、共研、共享，近日，成都市成华区“网链共享计划”线下研讨暨跟岗学习活动在成都市双林小学举办。成都市双林小学作为成华区“网链共享计划”中心校主办此次活动，区内35所网点校全体参与。

《蔬造奇迹——萝卜牙签高塔工程师》是活动中的一堂“共研课堂”，本次活动以线下沉浸式观摩+实景跟岗学习+主题沙龙分享为核心路径，搭建起务实高效、深度共生的校际共研平台。从一校开放到多校共生，从单向输出到双向互哺，本次活动是四川省“网链共享计划”在成华区落地实施的重要实践，充分彰显了开放办学、协同育人、引领辐射的核心价值。

活动期间，成都市双林小学各年级学生自主策划并展示了航天主题系列实践活动：弹力火箭发射、智能月球车竞速、返回舱降落伞模拟实验等依次展开。二年级学生还呈现了“华夏霓裳”汉服走秀，将传统文化融入科技节，让来宾们直观感受到科学探究与人文表达并非分设的课程模块，而是学生在日常学习中自然交织的成长方式。

不久前，“成都市2026年幼小中大一体化科创教育研讨活动”在双林小学举办，“大科学”教育如今已成为校园日常，目前，学校提出“全学科实验教学”改革，并依托人工智能技术，通过数字人协同教学、AI纸笔同传记录、AI轻工具赋能课堂、AR虚拟场景交互四条路径，推动全学科实验教学常态化。

双林小学校长王桔表示，学校将继续扛起成华区“网链共享计划”中心校责任，以“链”聚资源、以“研”促发展、以“共”筑优质，让网链共享真正赋能区内每一所学校、每一位教师、每一名学生，在共研、共享、共进的道路上走出更坚实、更温暖、更有力量的步伐，以协同之力推动成华区教育优质均衡发展，共筑区域教育高质量发展新篇章。

作者：陈朝和
编辑：周睿   审核：杜蕾   终审：倪秀