《教育导报》讯（记者 王浚录 摄影报道）近日，成都高新区2026年品质课程实验学校学术研讨活动举行。与会者围绕“STEM课程常态化实施”的主题展开探讨，分享经验，凝聚共识。

“技术迭代背景下，STEM教育的内涵、价值与育人模式也在持续更新。”“‘STEM+’不是加法而是融合，不是活动而是常态，要建设人人可创新、时时能探究的校园生态。”观点分享环节，一线教育工作者结合课堂教学、课程开发实践，畅谈育人思考，分享实操思路。

案例课展示环节，成都高新区教师带来的3节示范课打破传统授课模式，引导学生以多元视角进行实践，在真实情境中培养创新意识与探究能力。其中，“蜀韵新生”融合本土历史文化，鼓励学生进行文创产品创作，厚植文化认同；“设计塔台模型”以真实工程问题为线索，引导学生通过观察、假设、验证，加深对科学知识的理解；“”来校园：气候行动”依托测绘建模、智能技术开展实践创作，培养学生生态保护意识。

活动当天，与会者还观摩了跨学科实践项目展示。现场40余个跨学科实践项目都源自学生在学习生活中萌发的真实问题，学生们通过观察、提问、设计、探究、动手、表达、分享，完成了一场场充满创意的实践。其中，“校园电梯智造工坊”项目格外亮眼：“得知校园要加装电梯，一年级的我们好奇电梯藏着什么秘密；四年级的我们想，能不能用3D打印做出一台能动的电梯？”孩子们的真实问题，最终促成了这场从画笔创意到3D打印的“STEM +”实践。

作者：王浚录
编辑：周睿   审核：杜蕾   终审：倪秀