《教育导报》讯（唐兴友 王良琴 黄平）在刚刚落幕的泸州市2025年“体育复健进校园”旱地冰壶专项赛事中，泸县中宏特殊教育学校的孩子们获得听力组与智力组“双料冠军”——这不仅是赛场上的胜利，更是学校探索“体育复健融合教育”交出的一份答卷。

“各个击破”，家校协同搭起体教“舞台”

4年前，泸县中宏特殊教育决定将旱地冰壶运动纳入特色康复项目，引入特教课程。

针对学校专业的冰壶教练匮乏、训练体系几乎空白的困境，学校组建由体育教师与康复教师联合的评估小组，从3至9年级中筛选出具备潜力的学生，投入资金建设专用训练教室，外派教师参加专业培训，并邀请资深教练定期指导，一步步搭建起专业的训练体系。

面对学生身体协调性差、注意力难集中、情绪波动大等现实难题，学校开设冰壶体验课，融入趣味投掷游戏、团队协作挑战等环节，让更多孩子能够接触到这一运动，最终形成了以10名学生为主的稳定队伍。

此外，为破解家长对体育康复价值认知有限的难题，学校创新构建“学校主导训练、家庭辅助巩固”的家校协同机制，通过家长会、个别访谈，向家长普及旱地冰壶在提升肢体功能、增强专注力等方面的康复价值，不断扭转大家认为“体育只是玩耍”的传统认知。

因人制宜，特殊学生的眼里有了“光”

特殊学生的差异性，让常规训练方法处处碰壁。为此，学校教练团队为每个学生量身定制了训练方案：设计单脚站立、平衡控壶等基础练习提升身体稳定性；采用“手把手示范+视频慢放讲解”双轨教学；创造性地引入心理支持机制，教练全程关注情绪变化，及时安抚疏导，帮助学生建立积极心态。

学校同步加强了团队文化建设，实行“1帮1”结对互助机制，鼓励队员之间相互支持、分享经验，增强集体归属感与合作意识。

“我从未想过我的孩子能站上领奖台，”队员邓同学的家长表示，“是体育给了他荣耀、自信和成长。看到他眼里的光，我们知道，这条路走对了。”

教康结合，让育人成果惠及更多儿童

近年来，学校围绕“教康结合”目标，相继系统组建了羽毛球、乒乓球、篮球、聋人女子足球、跆拳道、旱地冰壶等6支专业队伍，形成“一项目一方案、一队员一计划”的特色培育模式，并将运动训练与康复目标深度结合：羽毛球、乒乓球侧重手眼协调，足球、篮球强化团队协作，跆拳道训练肢体力量。

这套体育复健机制运行以来，已结出硕果：学生在各级赛事中累计荣获国家级奖牌3枚、省级奖牌22枚、市级奖牌105枚。

学校党支部书记、校长张玉兰表示：“我们希望通过多样化体育项目，让每个孩子找到适合自己的‘成长赛道’。未来，学校将继续拓展体育复健项目，联动更多社会资源，让‘教康结合’的育人成果惠及更多特殊儿童。”

编辑：冯薇   审核：杜蕾   终审：倪秀