刻刀起落间，木板上的线条渐渐清晰，黑白块面里藏着戏曲纹样、乡村桥影，还有孩子们眼里的山水与生灵。在苍溪县歧坪小学的美术教室里，美术教师杜美林正带着学生们完成木刻版画的最后一刀——这是该校以“版画艺术”为核心的美育课程日常。

刀刻木版，让传统技艺“活”在课堂

“美育不是少数人的特长培养，而是让每个孩子都能用艺术表达生活。”校长郭伟表示，学校以版画为美育载体，正是希望用可触摸的“刀与木”，让学生在动手创作中感知美、创造美，把本土文化与生活日常变成艺术的底色。

走进歧坪小学的美术空间，墙面挂满了黑白主色调的木刻作品：既有复刻戏曲头饰纹样的装饰画，也有以“萍江晓月”为原型的风景画，还有学生们创作的动物、静物主题作品。这些作品大多出自杜美林的版画课程——从工具认知、刀法练习到创作定稿，课程以“木刻”为载体，融合了传统民间艺术与现代审美。

“木刻的‘刀味’‘木味’是机器替代不了的。”杜美林介绍，课程从基础的黑白木刻入手，引导学生用刻刀表现线条肌理：老人肖像的皱纹用细密排线刻画，乡村树林用点刻技法呈现层次，戏曲人物通过夸张线条还原传统纹样。学生们不仅掌握了刻、铲、削等刀法，更在创作中理解了版画“以刀代笔”的独特语言。

刀刻生活，让本土文化“印”在心间

除了纯艺术创作，老师们还将版画延伸至生活场景：学生们的作品被拓印在手提袋上，兼具实用性与艺术感的文创产品；装饰木刻被装裱成校园展示作品，让教学楼成了“流动的版画展厅”。

“我们的题材都来自身边——家乡的桥、常见的果实、戏曲里的角色，学生们用刻刀记录生活，也在创作中建立对本土文化的感知。”杜美林说，课程不仅培养了学生的动手能力，更让美育从“纸上”走向“生活里”。

刀刻未来，让美育种子“长”在手中

在最近的课堂上，学生们正合作完成一幅以“马”为主题的木刻作品：有的负责勾勒轮廓，有的用刻刀细化鬃毛纹理，木屑落在课桌上，成了创作的“勋章”。“以前觉得艺术是‘画得像’，现在知道用刀刻出自己的想法，也是独一无二的作品。”正在参与创作的六年一级班李梓佳说。

从传统木刻技法到生活化创作，歧坪小学的版画课程，正以“刀光墨影”为笔，在孩子们心里种下美育的种子——当刻刀与木板碰撞，艺术不再是遥远的“展品”，而是每个孩子都能触摸、创造的生活美学。

（李靳 肖亮）

作者：李靳 肖亮   编辑：殷樱   审核：杜蕾   终审：倪秀