清晨7点，广元市昭化区虎跳镇的乡村公路上，一辆黄色大巴车缓缓驶来，车门打开，驾驶员李师傅笑着招呼：“小朋友们快上车，系好安全带，咱们准时去学校！”12岁的李雨桐背着书包蹦上车，找到靠窗的座位坐下，开心地说：“以前上学要转两趟车，现在专线直接到村口，爸妈再也不用早起送我了。”

一辆辆穿梭在乡镇之间的家校直通专线车，是昭化区学校布局调整后，为保障学生就学推出的暖心举措。

随着人口结构变化，部分农村学校出现规模偏小、资源分散等问题，影响教育质量提升。为此，昭化区锚定“优化资源配置、办好人民满意的教育”目标，系统推进学校布局调整，累计撤销小学6所、公办附属园3所、民办园4所、教学点13个，转变九年一贯制学校1所，通过科学调研、精准施策，让教育资源从“分散薄弱”走向“集约高效”。

在决策环节，昭化区下足“绣花功夫”，组建专项调研组对全区40所学校、6348名义务教育阶段学生、1411名专任教师开展全面摸排，精准锁定7所30人以下小规模学校及“一址两校”等痛点。确立“幼儿园就近就便、小学向乡镇集中、初中向中心城镇或片区集中”的总体思路，遵循“成熟一所、撤并一所”原则，构建“调研—听证—评估—审议”闭环机制，通过10场家长代表会、150余份征求意见表广泛吸纳民意，确保调整方案科学合规、顺应民心。

为实现整合“无震荡”，该区推出多维保障举措。针对215名分流学生制定“一人一方案”，开通31条家校直通专线、增派37辆车辆，对困难家庭给予交通补助；通过“双向选择+统筹调配”安置134名教师，实现专业与岗位精准适配；将撤并学校可移动资产划转至薄弱学校，规范管理闲置校舍，让每一份教育资源都物尽其用。

布局优化的“组合拳”，激活了教育高质量发展的“新动能”，通过布局调整，昭化区义务教育学校从31所优化至23所，年节约临聘人员工资、公用经费等支出300余万元。这些资金被集中投向各校日常运行及硬件建设，实施卫子小学运动场改造、区实验小学住宿楼新建等项目，实现农村学校“硬件不软”、城区学校“学位不愁”。同时，深化学区制改革，设立元坝、卫子等4个学区，推动学区内师资流动、资源共享。“资源集中了，学校更强了，孩子的发展空间也更大了。”虎跳小学校长赵长蓉说。

从一辆家校直通专线大巴的平稳行驶，到全区教育资源的优化重组，昭化区以“小切口”做好“大文章”，让学校布局调整既符合发展规律，又饱含民生温度。“下一步，我们将持续完善校点布局，强化资源整合，让每一个孩子都能在家门口享受到优质教育，朝着‘上好学’的目标稳步迈进。”昭化区教育局党组书记、局长王水生表示。

（王锦秀 冯茜）

作者：王锦秀 冯茜   编辑：周睿   审核：杜蕾   终审：倪秀