《教育导报》讯（冉翠兰 何苗）12月4日，一场别开生面的教学研讨活动在宣汉县百节溪小学开展。没有彩排、没有预设，教师现场“抽签”上场，专家团队“把脉开方”，近千名教师线上线下同步围观。

活动中，大屏幕滚动抽签，语文、英语学科的6名教师随机“中签”，现场执教，进行原生态课堂展示。这一创新举措打破了传统“示范课”的预设模式，让教研回归真实课堂。

课堂展示中，语文课展现的《格林童话》整本阅读导读教学因教学目标不够清晰受到专家质询；英语课设计的“He can't see”情境因互动形式单一被提出优化建议。达州市名师团队现场“开方”，从教学目标、教学设计、技术融合等方面提出改进建议，帮助教师精准提升。

经过学科组6小时的集体打磨重构后，课堂焕然一新。《格林童话》整本阅读导读再次呈献，以插图代视频、投屏带入角色，压缩计划时间，让学生自主问智能体的方式优化课堂；“He can't see”情境设计三级任务链，兼顾不同层次学生的学习需求。经过“雕琢”的课堂更加生动有趣、高效有序。

“我们希望通过这种方式，倒逼教师呈现原生态课堂，拒绝表演作秀。”百节溪小学校长王洪表示。抽签结束后，名师团队立即对课堂进行“把脉问诊”，随后经过6小时的集体打磨，由新教师二次执教，充分展现集体教研的智慧成果。

“此次教研不是一所学校的‘独舞’，而是全县教育的‘大合唱’。”宣汉县教研室副主任张治均表示，活动依托“网链共享”机制，组织21所城乡学校同步观摩，并建立“云教研数据库”，实现优质资源长效利用。

活动期间，王洪名校长工作室同步举办“教育突围”主题论坛。达州市教科所所长徐志宏就“双减”背景下，学校高质量发展提出了指导性意见。

作者：冉翠兰 何苗   编辑：殷樱   审核：杜蕾   终审：倪秀