《教育导报》讯（宋成均  王一川）12月13日，宜宾市长宁县幼教国培项目县域教师共同体建设结业典礼举行，这场聚焦幼师专业成长与县域学前教育协同发展的盛会，为“国培计划（2019）”幼师延伸培训圆满收官，更标志着长宁县以“双共同体”建设为抓手，推动学前教育优质均衡发展的探索迈入新阶段。

活动现场，参训幼师团队带来的共同体建设方案展评成为核心亮点。各团队紧扣“教育教学协同”“教师专业成长”“资源共建共享”核心，亮出“龙头园带基地园、基地园带薄弱园”结对帮扶、“竹文化+五育融合”园本教研、“专家引领—骨干示范—全员提升”梯队培养等创新举措，鲜活构想赢得阵阵掌声。

高校、优质幼儿园、县教育中心、县域园所代表现场签订了“1+1+1+N教育教学共同体”协议，形成“高校引领、优质园示范、县域园共进”的联动桥梁；高校导师、县教研员、县域专家与多个成熟期教师、成长期教师、新教师形成的团队签订“1+1+1+N学习研究成长共同体”协议，构筑了“成熟期教师引领、成长期教师研究、新教师学习”的教师发展范式，推动长宁幼教从“单兵作战”转向“抱团发展”。高校专家代表表示，将以资源共享、教研共研等方式助力提质；宜宾市优质园园长受聘作为优质幼儿园专家后，通过视频作了推动联动发展的讲话；龙头园代表表示将发挥示范引领作用，带动区域幼教高质量发展。

   “国培计划为幼师队伍注入强心剂，共同体建设为成果转化提供长效机制。”长宁县教育系统有关负责人介绍，当地以国培计划为依托构建“双共同体”模式，打破园所壁垒、整合优质资源、以研究推动教师发展，已组建4个学前教育集团、覆盖30余所幼儿园形成“教育教学共同体”，通过自愿组合、项目推动、园所组队等构建了50余个“学习研究成长共同体”，受益教师实现县域全覆盖，通过“理论提升培训”“线上线下读书班”“名园实地跟岗学习”“骨干教师传帮带模式”等“一基三递进”研修活动，历时3年半，培训幼师超万人次，城乡幼教差距持续缩小。

参培学员纷纷表示，此次国培不仅提升专业能力，更让教师收获成长与成果，既有专家陪伴、又集结团队伙伴。

长宁县有关负责人表示，下一步将细化共同体建设实施方案，常态化推进教育教学共融、教研科研共建、教师成长共促、资源成果共享等活动，让优质教育资源辐射更广，为四川县域学前教育高质量发展贡献长宁力量。 

编辑：郭路路   审核：杜蕾   终审：倪秀