《教育导报》讯（徐显强）“这些利用乡土材料搭建的简易机器人、充满童趣的太空探索场景等亲子手工作品精彩纷呈，‘律动喊泉’‘未来城’等特色班级区域布置魅力十足。学校将科技探索与艺术表达自然结合，让孩子们在动手操作中深刻感受到科技的趣味与艺术的魅力……”近日，古蔺县各幼儿园园长、骨干教师参观二郎镇土城幼儿园后赞叹不已。 

这是古蔺县开展学前教育“督评+联盟”活动的一个缩影。近期，古蔺县持续开展了多次“督评+联盟”主题教育实践活动，通过现场观摩、教学展示、专题研讨等形式，搭建“实践+理论+互鉴”平台，旨在通过精准督评，建立“经验共享、问题共探、资源共建”的研讨机制，探索全县新一轮幼儿园督导评估新方法，明确课程短板与改进方向，推动全县学前教育内涵发展。

如何破解“自主游戏形式化、环境创设同质化”瓶颈？在古蔺县第五幼儿园举行的古蔺县首次“督评+联盟”研修活动上，参研人员以创设游戏区域及幼儿状态为案例，通过执教《云边小染》《责任像花》等课例，引导幼儿感知传统艺术，培养责任意识；围绕“绿色育品课程”“区域环境打造”“五育融合慧乐课程”作专题讲座，探索幼儿园自主游戏创新与区域环境创设。川南渝西刘莉名园长工作室、泸州市刘莉名园长工作室领衔人刘莉表示，此次活动主题鲜明、亮点突出，实现了“经验共享、问题共解、质量共提”的目标。

“幼儿化身小小讲解员，自信地讲述根植、木玩等特色活动设计理念，生动展现了课程浸润下孩子的成长。“参会人员观摩了大村镇第二幼儿园校园文化后赞口不绝。活动还分享了联盟内学校的自然根植课程、本土民俗课程、“植”“趣”课程，开展了《理论筑基 实践赋能》专题讲座，深化了教师对生成性、本土性、特色化课程的理解。大家纷纷表示，要持续深化课程与生活的融合，推动活动课程化、课程体系化，让课程真正扎根生活，滋养幼儿全面发展。

在观文镇中心幼儿园开展的“督评+联盟”活动中，老师们以人工智能为媒介，执教《我是特种兵》《鼠你最会运》等公开课；分享了《摸爬滚打趣“跑酷"》《“双翼四维”体育课程体系构建与实践》《扎根乌蒙山区，构建幼儿体育游戏园本课程》等本土化实践成果，彰显了幼儿园体育教育特色，促进了经验共享与发展共识。

“通过联盟园所间的智慧碰撞、协同共进，实现了督导评估的导向性与联盟发展的协同性深度融合。” 古蔺县人民政府总督学朱秋维表示，在今后的工作中，将坚持以儿童兴趣为原点，以融合创新为路径，以督导评估为支撑，健全“研—评—改”闭环机制，让联盟共研成为县域学前教育质量提升的强劲引擎，为幼儿全面、个性化成长筑牢根基。

据悉，为提高保教质量，近年来，古蔺县创新举措，以城区5所幼儿园为龙头，在全县建立5个城乡学前教育发展联盟，实施“行政+业务”双协同管理，落实“督评+联盟”双驱动督导，打破城乡园所壁垒，促进了联盟内幼儿园共创、共研、共享、共育、共鉴，学前教育品质全面提升。

作者：徐显强   编辑：周睿   审核：杜蕾   终审：倪秀