《教育导报》讯（朱云叶 王倩钰）洪雅县创新“党建+”工作模式，通过优化资源配置、深化五育融合、强化示范引领等措施，充分发挥党建引领作用，积极赋能全县教育高质量发展。

党建+学区改革，优化资源配置。创新推行党委领导的学区负责制，3名局班子成员担任学区党委书记，加强对深化学区改革的督导。进一步优化教育资源配置，交流轮岗教师16名、校长2名，选拔5名后备干部到农村学校“挂职指导”，选派35名农村教师到城区学校“跟岗学习”；深化“区管校聘”，统筹使用中级指标8个，激发教师工作积极性；“学区治理”工作获选“四川省义务教育学区制治理工作典型案例”，学区制改革工作经验被国家级、省级多家媒体报道。

党建+教研改革，深化五育融合。遴选党员学科带头人、党员骨干教师组建县级学科中心教研组，扎实开展“五育融合”教研活动，探索“五育融合”课堂教学新模式、构建“五育融合”校本课程新体系、打造“五育融合”实践活动新天地，带领全体教师全面落实“五育并举”，提升学生综合素养。学生在各类竞赛活动中获国家级奖2项，近1200人次获省级荣誉。

党建+三名工程，强化示范引领。成立党员名师工作室12个，遴选工作室成员100余名，指导名师工作室分学区开展“名师送教”“名师晒课”“名师讲座”等活动60余场次，助力教师提升专业素养。安排城区学校党员名师与乡村青年教师“结对帮扶”，乡村青年教师通过每周定时跟岗一天、持续跟岗一学年等方式开展“跟师学艺”，促进青年教师快速成长。2025年，教师在各类竞赛中获省级奖24项、市级奖29项，2节课例入选部级精品课，1项课题成果获省教育发展改革研究成果一等奖。

作者：朱云叶 王倩钰   编辑：冯薇   审核：杜蕾   终审：倪秀