做家长，也需要考试

做卷子需要一小时

学做家长要用一辈子

“‘某某，你的孩子让我的孩子给他捶背，这行为怕是不合适吧？’‘某某你好，我问过我的孩子了，可能是你理解错了，两个孩子是在玩闹，咱们双方再去了解一下情况，我也会好好教育孩子。’……针对以上案例，请您谈谈对此的看法。”

在这次“家长测试卷”的案例分析题中，一道以学校真实发生的家长群“纠纷”改编的论述题令学生家长李丽（化名）记忆深刻。

“此案例主要反映出双方家长在解读两个孩子之间矛盾时的不同观点和态度，我们首先要注意维护公共空间的秩序，要用文明的语言和方式交流，用协商的方法解决。其次是要客观冷静地看待孩子之间的关系和问题……”李丽认真写下答案的同时，意识到教育子女的过程就像“做题”一样，要有理有据，站在不同的立场综合思考，不能冲动为之。

“从反馈来看，法治类题型一直深受家长欢迎。”犍师附中德育处副主任胡晓炜告诉记者，很多家长在答题前，并不知道刑事责任年龄下限已调整到12岁，也不知道未成年人的父母在分居或离异的情况下，任何一方不得拒绝或怠于履行教育责任。“这套试题为不少家长敲响了‘法律警钟’，告诉他们家庭教育的底线在哪里、原则在哪里。”胡晓炜说道。

“这套卷子不仅为家长提供了学习的机会，更给亲子互动提供了可能。”初二学生家长余清清说，自己和丈夫鲜少有机会同孩子进行家庭教育、法律知识的相关讨论，但有了“测试卷”后，女儿希望父母能“考”出好成绩，主动提出一起答题。共同作答让余清清感觉自己和女儿变成了“队友”，在合作中感受到了亲子互动之乐。

“富有启发性，是我对这套试题的另一个感受。记得卷子中有道题问‘孩子最喜欢的食物是什么’，我立马作答‘爆炒海鲜’。但落笔后，我开始思考自己是不是只关注了孩子的口味喜好，却没考虑到营养的问题。”尽管余清清连续两年的“家长测试”成绩都很突出，但这道涉及饮食习惯的试题让她感到自己离“满分家长”还有一段距离。

“我想，对于家长而言，这张‘测试卷’最大的价值就是让我们明白，做卷子或许只需要一个小时，但学做家长要用一辈子。”余清清感慨地说。

“家长测试卷”不仅是“映射”家庭教育的“一面镜子”，更充当着教师听见“家长心声”的传声筒，让教师在评阅卷子时透过文字了解到家长的真实感受。犍师附中班主任汪晓倩对此深有感触。

她还记得“家长测试卷”上一道围绕“教师惩戒方式是否合理”的案例分析题，一位家长认真写下自己的理解和看法后，还用相当长的篇幅讲述了自己孩子自尊心很强，希望教师在遵循科学处理方法的同时，能针对不同学生调整表达方式，尽可能呵护孩子的心灵。

“这位家长平时不善言辞，但透过她的‘卷面’，我看到了她的心愿，也意识到自己在未来教育过程中需要更加关注个体差异。”汪晓倩认为，这套试题如同一个“树洞”，让很多家长能够将平日来不及表达，或羞于表达的情绪讲给老师听。

“从一份份的‘家长测试卷’中，我们看到了很多家长的成长。”学校团委书记、道德与法治教师宋琼芳回顾4年多来家长“考试态度”的转变，谈及不少家长从最初只答主观题的“应付”，渐渐变成“越写越多，越写越认真”。“家长看到了试题的专业和严谨，也越发认同了我们的家校共育工作。”宋琼芳说。

“测试卷”对家长的影响和改变，孩子们也看在眼里。“妈妈学会了站在我的立场去思考问题。”“我爸开始有意识地关注我的心理健康。”“家人从‘试卷’中了解了学校的特色育人活动，主动询问我的课外安排。”……当孩子们拿着父母交回的“测试卷”开展热烈讨论，当父母做完卷子后和班主任进一步交流，当越来越多家长主动走进校园……汪晓倩看到“爱”开始变得具象。

现在，犍师附中通过“家长测试卷”这一创新载体配套“家长学校”“优秀家长”评选等举措，形成了“培训—测试—提升—共育”的家校合作良性循环，让曾经“剃头挑子一头热”式的家校共育转变为如今的“双向奔赴”，家长参与孩子教育、参加学校活动的热情显著提升，从而进一步反哺学校教育教学质量提高。

“未来，我们将继续把家校共育工作放在重要位置上，进一步探索更科学、更系统的举措，让家庭与学校成为育人路上的同行者，共同为青少年的健康成长保驾护航。”王世锋展望道。（图片由受访学校提供）

《教育导报》记者 张玥