《教育导报》讯（李琼）1月16日，生态取向“有爱”教研新范式研讨会暨成都市教师发展基地校开放日活动在都江堰市友爱学校举行。活动以“生态观课 爱创命题”为主题，旨在通过专家引领与团队分享，探索开放、安全、流动、真实的生态取向教研新范式，助力教师提升“教—学—评”一致性的命题能力。

此次活动由成都市教育科学研究院、都江堰市教育局主办，成都市黄静梅名师工作室、都江堰市教师进修校、都江堰市中小学教育研究室、都江堰市友爱学校承办，是都江堰市友爱学校获批成都市第四批教师发展基地校后，首次开展的“线上+线下”跨区域教研深度联动活动，吸引了上海、成都、康定等地120余名教育同仁参与。

活动以数学学科为核心，聚焦生态取向教学教研新范式探索，通过专家引领下的沉浸式体验，打造可落地的校本研修新路径。同时，瞄准教师命题能力提升痛点，依托友爱学校小学数学学科原创试题斩获省级特等奖的经验，邀请都江堰嘉祥外国语学校、新都区旃檀小学优秀团队现场分享，联动上海市普陀区朝春中心小学“云端传经”，再由专家点评提炼共性规律，为教师命题能力进阶提供精准指导。

活动中，成都市教育科学研究院党委委员、幼小教育研究所所长张碧荣结合各团队分享案例，精准点评命题设计的优势与不足，并以《小学数学试卷命制要义与策略》为题作主旨讲座，为教师们明晰了基于命题实践实现专业成长的赋能路径。

在“生态取向的教学教研新范式探索”研讨环节，友爱学校以数学学科思政课堂《见证祖国富强的“成昆”速度》为范本，展示省级学科思政优秀课例成果，并结合课前生态观课任务与课后学生访谈报告展开交流。康定市呷巴小学、都江堰市沿江小学等校教师围绕“生态取向的课堂观察长什么样”开展沙龙研讨，深入探究课例背后的实践路径与策略，提炼出兼具真实性、有效性、可操作性的教研方法。成都市教科院教师发展研究所所长、成都市黄静梅名师工作室领衔人黄静梅围绕“生态取向的教研范式重塑”，引领与会教师现场建构了互动性、体验性极强的校本研修活动。

此次活动不仅搭建起“理论—实践—成果”的转化平台，推动生态取向教研理念落地生根，以优秀命题成果促进区域经验共享，更呼应了“大思政”育人新格局，以省级优秀课例为课程思政一体化建设提供鲜活样本。同时，强化了教师发展基地校的示范辐射作用，促进优质教育资源流动，助力成都义务教育质量整体提升。

作者：李琼   编辑：周睿   审核：杜蕾   终审：倪秀