《教育导报》讯（陈可）青神县坚持教育优先发展战略，以推进义务教育优质均衡发展为抓手，通过优化资源供给、建强师资队伍、深化体制机制，扎实推进教育事业提质增效。日前，青神县被教育部认定为“全国义务教育优质均衡发展县”。

聚焦“高配置”，优化资源供给，筑牢优质均衡之基

优化布局保障供给。结合城镇化进程和人口变化趋势，动态调整义务教育学校布局规划，通过新建、改扩建、资源整合等方式，有效增加学位供给，解决“大校额”“大班额”问题。2021年搬迁新建青神中学校，新增初中学位1200个；2025年新建青神县学道街滨江小学，新增城区学位1080个，义务教育阶段城区就学率达95.9%。

改善条件数字赋能。投入3620万元，补充学科教学仪器5.2万余件，实施“人工智能赋能教育”项目，功能室配备100%达标，建成“县校一体化”数字化校园体系，打造覆盖助教、助学、助研、助管、助评五大场景的“教育AI助手”，构建“精准化教学+个性化学习”新型教育模式。

校际联动资源共享。探索“城乡学校共同体”模式，组建中小学办学共同体3个。县域内学校资源共享、文化共建、师资共用，县外依托“四川云教”平台，与成都七中等名校建立远程教学联盟，扩大优质资源覆盖，推动城乡学校一体化发展。

聚焦“高赋能”，建强师资队伍，夯实优质发展之根

重塑结构保障支撑。完善教师补充机制，优先配足体育、美育、心理健康等紧缺学科师资。出台教育人才专项政策，近3年引进高素质人才48名，对实用型、创新型等五类人才给予每年20—100万元的差异化薪酬激励。

革新机制提升效能。构建分层分类培训体系，实施名师、名校长工程，健全骨干教师考核机制，推进“青蓝工程”“三名”工程和“领航教师”培育，加强“四有”好老师团队建设，深化课堂教学改革，创新教学方法，提升育人能力。

深化交流推动均衡。通过上挂下派、定期交流、跨校竞聘、托管互派、共同体互派、定期送教6种形式，形成“1+X”交流轮岗模式。近5年，共交流教师380余人次，其中，交流到农村学校、薄弱学校教师242人。

聚焦“高质量”，深化教学改革，铸就内涵发展之魂

五育并举提升素养。落实课后服务“5+2”模式，开设科普、艺体、德育类社团286个，学生参与率达98.6%。成功创建全国中小学劳动教育实验区。确保学生每天不少于2小时体育锻炼时间，学生体质健康优良率超60%。县实验小学女足获省青少年联赛U9组第五名，青神中学橄榄球队获9个全国冠军、2个全国亚军、第十五届全运会铜牌。

特色课程引领思想。依托本地竹编等特色资源，研发特色研学课程7门、精品研学线路8条。5个劳动项目入选省级清单，建成“四川省首批新时代爱国主义教育实践基地”1个、“眉山市家风家教实践基地”1个，青少年综合实践基地累计接待学生1.5万余人。

资助惠民促进公平。积极落实义务教育“三免一补”政策，免除10710名义务教育学生作业本费35.6万元，补助1409名义务教育家庭经济困难学生生活费112.7万元，为1948名农村义务教育学生提供营养膳食补助122.9万元。积极盘活各类资源，慰问资助贫困学生120余人，送教上门31人，适龄残疾儿童少年入学率达98%。义务教育正常适龄儿童100%入学。

作者：陈可   编辑：周睿   审核：杜蕾   终审：倪秀