《教育导报》讯（肖利琴 杨泽方）为深入贯彻落实立德树人根本任务，聚焦中小学思政育人核心目标，洪雅县深耕课程体系、育人阵地和教师队伍“三项建设”，构建思政育人“立交桥”，筑牢青少年健康成长思想根基。

构建立体化思政课程体系。开齐开足思政课程，上好《道德与法治》《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》《思想政治》等国家课程；挖掘本土思政元素，开发《正人田锡》等校本课程10余项。深化学科课程融合，以“大思政”育人理念为核心，将家国情怀、科学精神、责任担当等品格教育有机融入学科教学内容。拓展实践育人课程，组织各校（园）开展学雷锋、国家公祭日纪念、欢度国庆等红色主题活动200余场，持续开展“行走的思政课”等系列实践课程，形成“国家课程+融合课程+实践课程”三位一体的思政课程体系。

打造全域化思政育人阵地。建强校园文化阵地，建设红色宣传栏、德育长廊、图书角等，融入社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、革命文化等内容，实现以文化人、以文育人。拓展实践育人阵地，依托爱国主义教育实践基地、校园劳动基地、志愿服务站等，每年组织学生开展劳动实践、志愿服务、文明劝导等活动500余场，培养学生劳动精神和责任担当。协同校外育人平台，联合本地烈士事迹陈列馆、遗直书院、法治教育基地等，定期组织学生开展红色研学、社会实践、模拟法庭等活动，让学生走出校园，感受“生活化”的思政。

锻造专业化思政教师队伍。严格按照师生比不低于1:350的比例核定专职思政课教师岗位，通过公开招聘、培养转岗等方式，配齐配强思政教师队伍，现有专职思政教师114名、兼职思政教师265名。加强思政教师专题培训，围绕岗前适应、师德师风、专业提升等主题开展培训3场，参训教师234名，着力提升教师思政素养和教学能力。强化思政教学教研工作，依托“网链共享计划”，开展城乡思政教师教学互鉴、课题共研等活动，取长补短，共同打造思政精品课，不断提升思政课教学质量。

作者：肖利琴 杨泽方
编辑：冯薇   审核：杜蕾   终审：倪秀