《教育导报》讯（张叶 徐显强）“愿这份融入乡土情怀与国际视野的课程，能成为教师衔接教学的有效载体、孩子们探秘英语阅读的金钥匙……”近日，由古蔺县教育和体育局编写的《古蔺县英语小初衔接校本课程》正式发放到全县五六年级学生手中，古蔺县教育和体育局督导室主任、课程编写组成员钟继永如是说。

该读本遵循“基础巩固—能力提升—综合运用”梯度设计，从零基础起步编写，以37课时覆盖字母、语音、词汇、语法、语篇五大板块，既延续了小学英语的趣味性与基础性，又引入了初中英语的思维与深度，为乡村孩子搭建起小初英语衔接的“桥梁”，精准破解农村学校“学段断层”难题。 

为了让优质资源惠及更多师生，该读本的电子版本同步上线古蔺县金兰高级中学校的“智慧金兰”平台。全县小学五六年级师生均可凭账号登录，免费阅读使用。

教材落地，教师先行。日前，古蔺县教育和体育局组织全县六年级172名英语教师参加了该读本的使用培训，通过优质课例展示、专题讲座解读及研讨交流，帮助教师更新教学理念、明晰衔接要点、优化教学方法、凝聚育人共识，切实为参训教师提质赋能。

 “这本衔接课程结构清晰、图文并茂、难易适度，既夯实基础，又融入了‘箭竹苗乡春茶推介、‘太平古镇红色导览’等本土化案例，有助于让孩子们在趣味学习中建立自信，在探索中学会用英语解决实际问题。”参训老师们纷纷表示，在今后的工作中，将把所学所悟运用到日常教学中，切实打通小初英语教学衔接壁垒，提升学生核心素养。

近年来，针对农村学校点多面广、小学英语师资不足、小初衔接不畅等实际，古蔺县以《古蔺县基础教育高质量发展三年行动方案（2025—2027）》为引领，系统推进英语教学改革。通过教师走教、转岗培训、联合教研、青蓝工程等举措，持续缓解小学英语教师不足、业务素质不高等难题。同时，深入开展督导评估教育实践活动，探索小初英语衔接教学督导新路径，明确课程短板与改进方向，推动全县英语教育内涵发展。

“通过党组织的有力统筹和层层联动，我县逐步构建起学段无缝对接、师资流动顺畅、资源高效共享的教育发展新生态，有效促进了农村小学英语教学质量的提高。”古蔺县委教育工委副书记李宪梅表示，下一步，古蔺县将把准衔接工作的“时间坐标”与“责任刻度”，激活教师与课程的协同生长力，持续探索跨学段衔接融合育人模式。

作者：张叶 徐显强
编辑：周睿   审核：杜蕾   终审：倪秀