《教育导报》讯（董银华）“分餐具时感知一一对应，搭积木时理解空间关系，排队时体会序数意义……”4月10日，南江县举行幼儿园数学集中教学活动展评，共同探寻儿童数学早期启蒙教育的核心密码。

“课前我总担心孩子们不感兴趣，今天我看到的却是孩子们的积极踊跃。”来自红星幼儿园的参赛教师李丽在课后感慨道。她执教的《超市大赢家》，让孩子们在模拟购物中自然运用数运算，“有一个孩子为了凑够‘购买’自己喜欢玩具的钱，反复调整手里的‘钱币’，那一刻，他不是在‘做数学题’，而是在‘用数学解决问题’。”

同样感触颇深的还有下两镇中心幼儿园的教师熊雪如。她带领中班孩子“帮国王摸月亮”，在故事情境中感知空间方位。“当孩子兴奋地喊出‘月亮在我的上面’时，我突然明白，数学不是告诉孩子答案，而是陪他们一起寻找答案。”熊雪如说，这次展评让她重新理解了“做中学、玩中学、生活中学”的真正含义。

展评活动中，13位参赛教师围绕相关数学主题，精心设计教学活动。

“让孩子在摆弄材料、游戏互动、解决生活小问题中自然地感知数学，这才是数学启蒙应有的样子。”观摩教师王婧表示，通过这次展评，更加明确了数学集中教学要聚焦“核心经验”，注重数学活动的兴趣与导入，建构与方法，迁移与应用。

“让每一个数学活动都成为点亮儿童思维的火花，让每一个孩子都能在数学的世界里快乐探索、自信成长。”县教研室负责人在活动中表示：让数学从教材走向生活，充满“烟火气”；让数学从记忆走向探究，培养“生长力”；让数学从单一走向整合，体现“系统性”；让数学从讲授走向互动，激发“生命力”。

作者：董银华
编辑：殷樱   审核：杜蕾   终审：倪秀