《教育导报》讯（尤慧琴 李心）为锻造一支师德高尚、业务精湛的高素质专业化教师队伍，洪雅县立足教师成长规律和岗位需求，坚持分层分类施训、创新培训模式、健全保障机制，持续提升教师专业素养和育人能力。

分层分类，按需滴灌助成长。面向新教师、骨干教师、班主任三类群体，量身定制培训内容，实现精准发力。针对新入职教师，开展为期一周的岗前集中培训，聚焦教学常规、班级管理、师德师风等8个模块，助力新教师尽快适应岗位、站稳讲台。针对骨干教师，采取集中培训与跟岗研修相结合的方式，围绕教学创新、课题研究、专业引领等内容，搭建教研交流与成果展示平台，不断壮大教学中坚力量。针对班主任，重点强化班级管理、学生心理健康教育、家校沟通艺术等实用课程，着力提升班级管理与应急处突能力。

创新模式，研训融合激活力。突破传统培训局限，实施三大创新模式。推行“研训一体”模式，将教学研究与教师培训深度融合，以教研课题和教学案例为载体，通过集体备课、公开课研讨、专题教研等活动，实现研中学、学中研，推动教学与教研双向赋能。落实“双线并行”模式，采取“线上+线下”互补的方式，依托优质教学资源平台开展寒暑假自主研修，线下组织现场教学、实操演练和专家面对面指导，兼顾学习灵活性与实效性。实施“订单送培”模式，深入调研教师培训需求，收集教学痛点和难点，定制个性化培训课程；县教师进修学校和教研室名师定期深入学校听课评课，为一线教师把脉问诊，精准破解教学实践难题。

健全机制，三重保障强根基。强化三大保障，确保培训工作有序高效推进。强化经费保障，保障场地、设备及师资聘请等需求。强化师资保障，组建由省市教育专家、县内学科带头人和优秀一线教师构成的高水平培训团队，壮大培训师资力量。强化考核管理，建立考勤、过程与成果运用一体化考核体系，并将培训结果与教师考核、职称评聘挂钩，有效激发教师参训积极性。

作者：尤慧琴 李心
编辑：殷樱   审核：杜蕾   终审：倪秀