“我们家孩子这学期爱上了篮球运动，每天放学都要和同学打1小时球，最近体重减了8斤，性格也更加阳光了。”苍溪县漓江小学家长冉小娇高兴地和老师交流孩子的变化。这背后，是苍溪县坚持落实“健康第一”教育理念，深度融合体育、劳育、心育三大育人载体，把健康育人融入校园日常，全方位守护每个孩子健康成长的生动实践。

以体育人，奔跑跳跃铸就强健体魄

每天上午，随着第二节课下课铃声响起，学生们有序走出教室、奔向操场，大课间活动准时拉开了序幕，校园瞬间变为活力运动场。

苍溪县东城小学打造“韵律操+激情跑+花样运动”30分钟大课间活动，让学生身上有汗、脚下有力、眼里有光。操场上，整齐划一的韵律体操舒展有力，伴随着动感音乐，学生们抬手、踢腿、弯腰，动作标准、精神抖擞；环形跑道上，班级跑操队伍步伐整齐、口号响亮，铿锵的脚步声回荡在校园里。跑操结束，短暂休息后，学生们又来到跳绳、跳远、平衡木、趣味障碍跑等15个花式锻炼区，自主参加体育运动，场面热闹非凡。

“突不进去就立刻分球！不要硬抗，把球传给空位队友，团队配合才重要……”苍溪县江南小学体育教师鲜继成手持篮球正在指导学生训练。现场你来我往，对抗激烈。他介绍，学校一直把篮球、乒乓球、羽毛球作为体育品牌项目，组建班队、年级队和校队，常态化开展班级友谊赛、年级对抗赛，在刚刚结束的“助力乡村女孩篮球梦”县级联赛中，学校女子篮球队以全胜成绩斩获小学组冠军。

县教育局副局长祖军表示，全县构建“全员覆盖、全程管控、全域联动、全维提质”体育工作管理模式，各学校严格落实学生每天综合体育活动时间不低于2小时和课间15分钟要求，打造“一校一品”体育特色品牌，常态化开展班、校、县三级运动会，以赛促练、以练强体，不断提升学生体质健康水平，全力护航学生身心健康、全面发展。

以劳育人，汗水浇灌滋养坚强意志

春染梨乡，万物勃发。苍溪县各学校抓住春耕播种的好时节，开展劳动实践教育活动。

“翻土、栽种、浇水，原来种菜这么有意思！”在苍溪县东溪中学校园劳动基地，学生分组协助，手持镰刀清除杂草，挥着锄头挖地培土，栽种植辣椒、西红柿等蔬菜，体验农耕劳作，感知农耕的艰辛，展现吃苦耐劳的精神风貌。

“以前读‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’，只是嘴上念念，心里没有什么感触。”该校初二（3）班学生李文轩一边擦拭着额头的汗水，一边笑着说，“直到上周我们在学校劳动基地挖地、播种、浇水，才真正理解了这句诗的分量。”

“一手托住梨花，一手拿着授粉戳在小瓶里转一圈，再轻轻一沾花蕊……”苍溪中学王老师一边示范，一边讲解劳动技巧。每年梨花盛开时，在苍溪中学百亩劳动基地，总能看到学生三个一群、五个一组，穿梭在梨花间，小心翼翼地为梨花授粉的劳动场景。

据了解，苍溪县通过利用闲置土地、与农户合作等方式，建立劳动教育实践基地78个，形成校内外、城乡间相结合的劳动教育基地网络，各学校把劳动教育作为学生成长的必修课，让学生通过种植农作物等劳动，在实践中强身健体、磨炼意志、掌握技能，实现树德、增智、强体、育美的综合育人价值。

以心育人，多措并举呵护阳光心灵

“各班围成一个紧密的圆圈，手拉手高举，搭成咱们的‘信任之门’”心理老师侯力瑗的声音显得格外清晰，“一会儿，从第一位同学开始，站到圆圈中心，从任意一个“门”里钻出去……”这是苍溪中学正在开展的心理辅导周活动。据悉，全县各学校每学期都要开展这样的活动。

“今天这个游戏，一下子拉近了我和同学间的距离。”苍溪中学高一（15）班张小露开心地说，“当我拉着同学的手，为队友搭起‘信任之门’的时候，我深切地感受到自己是集体的一份子；当我穿越‘信任之门’时，又感觉到了来自同学的鼓励和温暖。特别感谢老师组织这个活动，让我更好地融入班级这个大家庭。”

近年来，苍溪县各学校均建立了“阳光工作室”，配齐专兼职心理老师，全覆盖建立师生心理健康档案，常态化开展心理健康讲座、心理测评、团体辅导活动。联合卫健部门引进专业机构，负责学生心理筛查、医校转介、个辅指导等工作，构建“医教结合”心理健康服务体系。校园里，学生们在温情守护中卸下心理包袱，以健康向上的心态拥抱学习、面对生活。

体魄因运动而强健、心灵因劳动而丰盈、精神因关爱而向阳……下一步，苍溪县将持续深化体育、劳育、心育融合育人模式，把“健康第一”教育理念根植于校园每一个角落，用更鲜活的实践、更暖心的举措，守护学生身心健康的“绿水青山”。

（曹立兵）

作者：曹立兵
编辑：周睿   审核：杜蕾   终审：倪秀