《教育导报》讯（汪子义）近年来，蓬安县教育和体育局立足“一人（司马相如）、一城（相如故城）、一江（嘉陵江）”特色优势，把未成年人思想道德建设贯穿办学治校、教书育人全过程。

以“一人”立魂，厚植崇文尚德根基。聚焦历史名人司马相如“爱国、崇文、尚德”的精神特质，推动中华优秀传统文化进教材、进课堂、进头脑。一是搭建思政课程育人体系，根据不同学段学生认知水平，系统梳理司马相如辞赋成就与精神内核，开发印制《相如文化简读本》等10余套本土化思政校本教材；二是深化全科融合育人模式，将相如文化融入语文、历史、艺术等多学科教学，依托“网链共享计划”“名师工作室”辐射引领，实现资源城乡共享；三是拓展多元实践育人阵地，整合校园社团、德育基地等本土文旅资源，借助“相如大讲堂”等特色品牌，常态化开展思政活动，构建“校内+校外”“课堂+实践”“线上+线下”“三位一体”育人场景。

以“一城”铸魂，赓续红色血脉基因。将“家门口的红色资源”转化为“行走的思政课堂”，让爱国主义教育可触可感。一是绘制红色研学地图，打造3个现场教学点、开发3条红色研学线路，常态化开展“行走的思政课”；二是建强红色示范矩阵，先后建成“桑梓1933红色教育基地”等12个示范点，将红色文化融入校园文化建设；三是开展红色主题活动，并深挖本土红色事迹打造特色IP，组织师生创作文艺作品，传承红色精神。

以“一江”润心，涵养绿色健康底色。立足嘉陵江蓬安段生态禀赋，将生态教育融入日常教学与实践养成。一是推动生态教育进课程，将嘉陵江流域治理、湿地保护等生态素材融入科学、地理、语文等学科，联合西华师范大学等高校开展生态科普讲座，实现“生态+”教育模式；二是联动校内外资源育人，整合校内劳动实践基地、生物角及校外实践基地，通过校内外互补互通，构建家校社协同的生态育人实践平台；三是落实常态化实践养成，定期开展河道清洁、公益种植、环保志愿劝导等活动，结合主题班会、知识竞赛等载体，将低碳节约、生态守护理念融入学生日常行为养成，厚植青少年文明素养。

作者：汪子义
编辑：周睿   审核：杜蕾   终审：倪秀