《教育导报》讯（记者 王浚录）“任校长，学校的乒乓球台有点高，我们低年级同学够不着……”面对校长，巴中市巴州区第十二小学（以下简称“巴州区十二小”）一年级1班学生刘昶禹大胆说出了困扰自己和同学的“难题”。

“这个问题立即解决！”校长任飞干脆地回复：“昶禹同学，我们请后勤保障处的老师在两周内添置适配低年级同学身高的乒乓球台，让你和同学们都能享受乒乓球运动的乐趣，健康快乐、茁壮成长。”

这温情又务实的一幕，发生在巴州区十二小近日开展的“校长面对面，成长被看见”活动现场。该校校长、工会主席等与来自各班级的34名学生代表围坐一堂，亲切交流，零距离倾听孩子们的心声，点对点回应成长关切。

在轻松融洽的氛围中，孩子们褪去拘谨、畅所欲言，结合在校学习生活的细节、感受，坦诚道出困惑与不足，提出各类意见建议52条，内容涵盖食堂菜品优化、宿舍书桌改造、校园积水整治等多个方面。

“我觉得学校的运动场布局还不够合理，没有专属足球场地，我们想踢球找不到合适的地方。”七年级1班学生冯藏林真诚地说。针对这一诉求，任飞现场部署，要求德育处、后勤保障处、体育组协同推进，三周内完成校园空地规划，划定专属足球运动区域，完成场地平整与安全防护工作，为孩子们打造安全合规的足球运动场地。

“我们马上实地勘测场地，这周内拿出规划方案，确保按期交付使用。”后勤保障处教师王成兵表态，全力保障学生运动诉求落地。

活动现场，学校对可立即整改的事项现场敲定方案；对暂时无法即时解决的诉求，全部纳入专项台账，将通过校务会专题研讨、分步推进、限时办结，确保每一条学生心声都有回应、每一项合理诉求都有着落。

“这场面对面交流，是学校树立和践行正确政绩观的务实举措。”任飞坦言，一直以来，巴州区十二小充分尊重学生主体地位，用心倾听、用情回应学生成长期盼，让孩子们的“小诉求”升级为学校改进的“大课题”，让“小想法”变成学校发展的“金点子”。

据介绍，下一步，该校将在学生沟通交流的基础上，常态化开展师生、家长沟通交流活动，把倾听诉求、解决问题贯穿办学治校全过程，用心用情解决好师生与家长急难愁盼问题，不断提升办学内涵，办好人民满意的教育。

（图片由学校提供）

作者：王浚录
编辑：周睿   审核：杜蕾   终审：倪秀