《教育导报》讯（记者 王浚录）“这是我和同学运用数学课所学的测量知识绘制的校园平面图，大家能找到我们玩游戏的小花园吗？”近日，四川天府新区第六小学（以下简称“天府六小”）热闹非凡，一场学科实践成果展拉开帷幕。六年级6班学生郑桐维自豪地向观展师生介绍自己的实践作品。

毕业之际，天府六小六年级开展了学科实践活动。语文学科进行“校园明信片创作”，数学学科推出“校园平面图绘制”与“班级习惯养成图谱”，美术学科举行个人特长展与集体创作，科学学科开展趣味实验秀……一系列实践成果，不仅是该校六年级学生勤学善思的体现，更是学校特色课程建设的积淀。

为展示学生实践作品，让学习的过程可视化，天府六小举行了这场以“花开六小·成长印记”为主题的学科实践成果展，聚焦学科融合与素养成长，梳理毕业生六年的成长与收获，让孩子们在成果展示中增强自信心与成就感，也为小学生活留下珍贵记忆。

数学展区，学生们绘制的校园平面图清晰呈现校园地标，引得观展师生纷纷驻足辨认；语文与美术融合展区，一张张手绘校园明信片情感真挚，将学生们对校园的眷恋与热爱娓娓道来；“童心造梦”展区呈现了数十米长的“班级习惯养成图谱”与“职业长卷”，完整记录了孩子们的成长轨迹，也承载着少年们对未来的美好憧憬。

“为了画好这张校园平面图，我们小组反复测量，前后打磨了3次。这次实践让我感受到，数学就在生活中，它真的特别实用！”郑桐维感慨道。他和同学们在地图的一角写道：“亲爱的母校，我们在这里从懵懂孩童长成翩翩少年，会永远记得操场上的晨跑、走廊里的追逐，还有阅览室的墨香。谢谢您，教会我们勇气和智慧。”

当天的活动还设置跨年级观展、双向祝福环节，低年级学生沉浸式观摩学长学姐的实践成果，近距离感受榜样风采、汲取成长力量。“祝哥哥姐姐学业进步、前程似锦。”“谢谢你们，让我明白榜样就在身边。”……现场的留言“许愿树”上，片片“绿叶”承载着低年级学生对毕业生的真挚祝福。

“这场成果展是天府六小六年如一日为孩子们搭建成长阶梯的缩影。”该校校长张晓蓉表示，学校始终坚持“童心教育”理念，希望通过多元化的学科实践活动，让孩子们懂得成长不止是书本知识的积累，更是良好习惯的涵养、个人特长的绽放，让每一位孩子都能向阳生长、全面成长。

（图片由四川天府新区第六小学提供）

作者：王浚录
编辑：周睿   审核：杜蕾   终审：倪秀