《教育导报》讯（袁红兵）当课本里的“能源开采”跳出纸面，当家乡的产业地标变成鲜活课堂——11月24日，平昌县第三小学的同学们走出教室，“钻”进油气开采现场，开展了一场“把家乡当教科书”的科技研学。

为强化实践育人、推动科技教育与地方资源融合，平昌县第三小学把科技教育转化成了“看得见、摸得着”的体验：学生围着钻井平台听工程师讲“油气怎么从地下跑出来”，课本里的“能源开采”成了眼前的机械运转；蹲在输油管道旁看仪表数据，“科学原理”不再是公式，而是能动手观察的工业逻辑；孩子们跟科研人员聊“怎么克服开采难题”，“科学家精神”成了能对话的真实故事。

这场研学不只是“看热闹”，更是瞄准了“知识+情怀+实践”的思政教育。通过现场感受，面对面与专家对话，孩子们获得了三重成长：一是懂家乡，切身感受“家乡发展脉搏”；二是爱科学，用现场体验替代“黑板授课”，让“爱探究、敢创新”的种子在学生心里发芽；三是会实践，践行“知行合一”，把“课堂搬去生活里”。当孩子们举着笔记本追着工程师问“这根管子有多长”，当他们摸着设备说“长大我也要帮家乡采油气”——这次活动已经不仅仅是一次有趣的研学体验，更是把“科技教育”和“乡土情怀”融在一起的教育探索。

之后，平昌三小还会把更多家乡资源搬进课堂，从农田到山林，从车间到产业园，让孩子们在“行走中学习”，长成既懂科学、又爱家乡的“社会主义建设者和接班人”。

编辑：郭路路   审核：杜蕾   终审：倪秀