《教育导报》记者 何元凯

“这堂课小组合作参与度高，但数据显示学生主动提问较少，高阶思维激发不足。结合现场观察，我们发现问题设计梯度性稍弱……”近日，万源市一小未来小学的教研活动室里，一场特殊的评课会正在进行。与传统评课不同，除了听课笔记，大家手上还拿着一份AI生成的课堂分析报告，教研员结合数据分析与现场观察，向授课教师精准反馈改进建议。

这所地处川东北大巴山区的学校，正在进行一场教研变革。校长徐邦奎介绍，本学期，学校引入AI评课，探索“AI循证+专家智慧”双轨评课模式，让教学评价从 “经验判断”走向“实证诊断”。“以往评课多靠经验判断，难免有主观偏差。现在有了AI的精准数据支撑，再加上专家的专业解读，评课更有针对性，改进方向也更清晰。”徐邦奎说。

“双重透视”为课堂精准画像

“双轨评课的核心，是让技术理性与教育感性实现深度融合。”徐邦奎表示，这一模式构建起课堂观察的“双重透视镜”，彻底改变了传统评课“凭感觉、靠经验”的单一模式。

AI系统如同一位“超级观察者”。在未来小学的教室里，AI智能终端可全程无死角采集课堂信息，从教学目标达成度、课堂互动有效性，到教学策略适配性、核心素养培养等六大核心维度，实现基于80余个观察指标的精细化分析。

“以前上课，忽视了后排学生参与度偏低的细节，AI报告一出来，问题一目了然。”语文教师王旭回忆起执教《小小的船》一课时的场景，AI数据清晰显示她的课堂后排学生互动参与度明显低于前排，这让她找到了教学改进的精准靶点。

教研员与骨干教师组成的专家团队则扮演着“专业领航者”，结合AI报告和现场课堂观察，与上课教师深入探究“为什么”“怎么办”。

在王旭的课上，AI无法捕捉到她对内向学生的眼神鼓励、轻轻点头等非语言关怀，而专家团队通过现场观察捕捉到这一细节，在评课中既肯定了她注重情感关怀的教育理念，又结合数据提出“小组合作+后排优先发言”的改进方案，实现了技术精准性与教育人文性的有机统一。

“全流程标准化”让评课更规范高效

为保障“双轨评课”的规范性与有效性，未来小学构建了贯穿课前、课中、课后的全流程标准化实践模型。

课前，教研团队依托学校过往课堂教学历史数据，结合课程标准与学生认知特点，设定互动参与率、目标达成度等可观测、可衡量的课堂质量基准线，让授课教师与评课团队形成统一评价共识，避免评价的主观性与随意性。“校长一开始就强调，按平常的状态上课，AI工具就是帮我们发现真实问题的。”年轻的数学教师蔡岍坦言，起初对AI评课还有些顾虑，担心数据会“挑刺”，但标准化的评价基准让她放下了包袱。

课中，人机协同实现课堂信息的立体记录。AI系统完成教学行为的“全样本记录”，确保数据的完整性与客观性；专家团队则聚焦AI难以捕捉的生成性瞬间，如学生的思维碰撞、教师的临场应变等，通过课堂观察笔记、实时视频标注等方式补充质性信息。这种“量化数据+质性观察”的组合，既保证了评价的精准性，又兼顾了教育的人文温度。

课后，“数据呈现—专家解读—对比分析—协同优化”的闭环流程迅速推进，授课教师、专家团队围绕报告展开深入交流，将数据反映的现象与教学实际相结合，共同制定针对性改进方案。蔡岍在执教《11~20的认识》一课后，AI报告指出她的评价性语言较为贫乏，这一问题也得到了教研员的印证。后续，她通过智慧教育平台等学习优秀教师的评价性语言，针对性加强练习，教学效果显著提升。

从“被动评价”到“主动成长”

“‘双轨评课’最大的价值，是让教师的专业发展从盲目走向精准。”这是未来小学教师们的普遍感受。该校建校不久，教师平均年龄仅35岁，年轻教师占比高，专业成长需求迫切，而“双轨评课”恰好为年轻教师搭建了高效的成长平台。

蔡岍对AI评课的高效性感触颇深：“课后两分钟就能看到报告，数据一目了然。”她表示，AI数据就像一面“教学镜像”，让原本难以察觉的教学习惯和课堂问题变得清晰可见，有效破除了教学盲点。基于数据精准定位的改进方向，让她的专业提升更有针对性，不再是“眉毛胡子一把抓”。

“这套系统不仅用于集中教研，平常自己上课也能录制分析，手机上就能操作。”王旭告诉记者，她已把AI评课系统当成了日常教学反思的“好帮手”。在《小小的船》一课评课后，她在后续教学中更多地鼓励学生提问，学生的当堂掌握程度和课堂活跃度都明显提高，“数据能直观看到改进后的变化，这种成长的获得感特别强烈。”

作为语文教研组组长，蒲骏轩见证了“双轨评课”给学校教研生态带来的深刻变革。“以前评课，难免受个人经验局限，关注的点不够全面。AI能全方位收集信息，不遗漏任何细节，但光有量化数据也不够。”她认为，教育不仅是知识的传递，更有情感的交流，AI无法替代人对教育本质的把握和对师生情感互动的解读，“我们不依赖AI，而是用好AI这个工具，人机协同才能事半功倍，真正提升教学质量。”

“‘双轨评课’实质上是为教师专业发展安装了“科学显微镜+教育望远镜”的双核引擎。AI赋能的‘科学显微镜’让课堂观察更精准客观，专家引领的‘教育望远镜’让教学改进更有深度温度。”徐邦奎表示，作为“网链共享计划”学区中心校，未来小学将继续深化实践，优化流程，推动这一教研新模式运用于更多学校，助推区域教育优质均衡发展。

作者：何元凯   编辑：周睿   审核：杜蕾   终审：倪秀