《教育导报》讯（周树江）课间的李先念红军小学，红色长廊里暖意融融，70余篇发表于全国各大报刊的学生习作整齐陈列，稚嫩笔墨间既有对革命历史的深切感悟，也有对时代使命的真挚思考。这些文字如点点星火，让红色教育焕发蓬勃生机，成为校园里最动人的文化风景。

该校将红色教育与读写实践深度融合，构建起特色育人体系。常态化开设的读写课程筑牢基础；红色研学、经典诵读、现场作文竞赛等活动，引导学生走出课堂触摸历史温度，在回望峥嵘岁月中积累素材、淬炼初心；已连续编辑30余期的校报《红云崖》，不仅记录着学生的成长足迹，更成为佳作呈现的重要平台，让红色基因在文字传承中落地生根。

“看到自己的作品《最美的一抹红》挂在长廊醒目位置，我特别自豪！”四年级学生陈秋雨说，这份认可让她对写作充满热情，如今已有3篇习作见诸省级报刊。在红色长廊，像陈秋雨这样的故事还有很多，每一篇陈列的作文背后，都是红色精神浸润成长的生动注脚。

“红色长廊本就是学生课间聚集地，展示学生发表的习作既能丰富文化场景，更能让写作成果‘活’起来，形成正向激励。”该校语文教师李琼说，长廊里的每一篇作文都是学生成长的印记，更是红色精神的具象表达。学校鼓励学生用文字记录感悟、抒发情怀，让红色教育从单向灌输变为双向互动，从被动接受变为主动传承。

“只有让红色教育与读写实践同频共振，红色基因才能真正融入血脉、扎根心底。”在学校校长杜鹏看来，红色长廊是成果展示的窗口，校报《红云崖》是素养培育的“孵化器”，二者形成育人合力，让学生在课间品读佳作、交流心得，既锤炼了写作本领，更在潜移默化中接受红色熏陶。如今，课间驻足长廊读作文、学榜样，已成为全校学生的自觉习惯。

为让红色育人阵地持续焕发活力，学校计划将这一做法常态化推进，定期更新陈列作文，增设互动留言区域，让长廊成为师生交流思想、传承文脉的精神空间。

作者：周树江   编辑：周睿   审核：杜蕾   终审：倪秀