《教育导报》记者 陈朝和

近日，记者走访德阳市什邡市禾丰小学，校园内瓷塑、泥艺摆件随处可见，陶瓷美术馆陈列三星堆面具、绵竹年画、中江挂面等地方特色陶艺作品，尽显学校多年深耕陶艺美育的校园文化气质。该校校长张琴表示，学校虽然是一所乡村小学，但以陶艺为抓手，如今已开设十余个音体美兴趣社团，引导师生在自然中发现美、创造美。该校的育人成效是德阳学校美育工作的生动缩影。

“十四五”期间，德阳大力推进学校美育浸润行动，构建“教、练、展（演）一体化”育人模式，建成非遗传习基地22个、艺术教育特色学校132所、优秀学生艺术团166个、学生艺术社团3000余个，形成“一校一品”“一校多品”发展格局，推动全市学校美育工作高质量发展。

打造四类美育课堂

铸就学生“美的品格”

“十四五”期间，德阳市抓实学校美育课堂主阵地，打造出“美育浸润主课堂、大课堂、名课堂、微课堂”四类美育课堂。

2024年7月，德阳承办四川省第十一届中小学生艺术展演，以“快闪”形式组织学生、本土艺术家即兴表演，提升活动互动性。当地还依托历史文化资源，推出美育浸润大课堂，研制“大美德阳”研学地图，打造行走的美育课堂；运用AR 虚拟展厅、数字图片馆，实现学生艺术成果线上永久展播，线下观摩超40万人次，线上观展突破200万人次。

德阳同步推进美育浸润名课堂建设，推动17名国省市级非遗传承人进校园共建非遗传习基地，邀请艺术大家、川剧名家、高校名师等50余人深入中小学，开展教学指导、专题讲座与课题研究，强化美育专业支撑。

德阳以校园文化为载体深耕美育微课堂，目前，已涌现出华山路学校“读美厅”、庐山路小学“美庐美育”艺术工坊等特色微课堂品牌，全市建成学校艺术馆100余个，让“美的熏染”铸就学生“美的品格”。

创新美育实践

“班班有歌声、人人都参与”

“其多列，其多列，上山坡去拣竹叶……”晴朗的歌声跳跃轻快，诙谐优美，去年暑期，德阳市实验小学红蜻蜓合唱团再度唱响维也纳，用轻快歌声展现德阳美育风采。

这支建团21年的队伍屡获殊荣，连续两届摘得全国中小学生艺术展演一等奖，斩获维也纳国际童声合唱节、世界青少年艺术节金奖等，既是校园美育标杆，更是德阳文化名片。

“每一个孩子都是天生的艺术家。”德阳市实验小学校长张刚表示，学校深耕艺术教育，搭建多元实践平台，建有合唱、舞蹈、陶艺等校级学生艺术团19个，市级高水平学生艺术团3个，为学生提供个性化艺术学习与实践渠道，助力学生发掘艺术热爱、提升审美素养、涵养艺术品格。

张刚介绍，每个艺术团配备2—5名指导教师，教师指导工作纳入绩效考核，学校专项保障活动经费，支撑艺术团常态化排练、演出。同时，学校坚持“面向人人”，建立全员艺术展演机制，每年常态化开展校园艺术节、班级文艺赛事、美术作品展等活动，参与人次达3000余。

为每位学生搭建舞台，实小的做法是德阳美育的鲜活缩影。“孩子们用歌声表达对生活的热爱，对梦想的追求，对时代的担当。”2025年4月，德阳市第二届“旌湖之春”中小学校音乐周展演闭幕式在德阳市演艺中心落下帷幕。这场美育盛会历时3个月的美育盛会，是德阳规格最高的学校美育实践平台。

本次展演通过班、校、集团、县、市五级展演，共推出全市优秀合唱类节目167个，展出优秀师生艺术作品500余件。全市47个教育集团、80余支队伍参赛，7000余名师生线下展演，20余万人次线上参与，实现“班班有歌声、人人都参与”。如今，德阳越来越多的青少年在艺术浸润中拔节成长，越来越多的学校将美育深度融入校园文化建设。

作者：陈朝和   编辑：殷樱   审核：杜蕾   终审：倪秀